Παλαιστίνη: Τα παιδιά που ξέχασαν πώς να διασκεδάζουν
ΣύνταξηAyesha Saldanha
ΜετάφρασηVeroniki Bacharidi-Krikoni
Η κατάσταση στη Λωρίδα της Γάζας έχει επηρεάσει κάθε πτυχή της ζωής και κάθε ηλικιακή ομάδα. Η blogger Samaher Al Khazandar περιγράφει τις δυσκολίες, που αντιμετώπισε ένα νηπιαγωγείο, όταν προσπαθούσε να κάνει ένα πάρτι στο τέλος της σχολικής χρονιάς.
Η Samaher λέει:
في الأوضاع العادية تقوم رياض الأطفال بتنظيم حفل ختامي لسنة طويلة من اللعب وتلقي الأساسيات التمهيدية للدخول في عام دارسي مدرسي قادم. لكن هذا العام لم تكن الأوضاع عادية ولم تستطع الكثير من الروضات تنظيم الحفل لأن الكثير من الأهالي لم يتمكنوا من دفع عدد من الدفعات الشهرية المستحقة لرياض الأطفال. ولأن الروضة كمشروع ربحي في معظم الأحيان تكون قد خرجت بخسارة كبيرة، تحجم عن خسارة جديدة بتحمل نفقات الحفل ولو كانت بسيطة.
Υπό κανονικές συνθήκες, τα νηπιαγωγεία οργανώνουν ένα πάρτι για να σηματοδοτήσουν το τέλος μιας μεγάλης χρονιάς παιχνιδιού και εκμάθησης των βασικών, που θα βοηθήσουν τους μαθητές στην πρώτη σχολική τους χρονιά. Αλλά οι συνθήκες φέτος δεν ήταν φυσιολογικές και πολλά νηπιαγωγεία δεν μπορούσαν να οργανώσουν πάρτι, επειδή πολλοί άνθρωποι δεν μπορούσαν να πληρώσουν κάποιες από τις μηνιαίες πληρωμές των νηπιαγωγείων. Και δεδομένου ότι τα νηπιαγωγεία είναι ως επί το πλείστον εμπορικές επιχειρήσεις, έχουν υποστεί μεγάλες απώλειες, επομένως διστάζουν να αντέξουν περισσότερα πληρώνοντας για ένα πάρτι, όσο απλό και αν είναι.
Εξηγεί πώς μια ιδιοκτήτρια πείστηκε ότι τα παιδιά χρειάζονταν πάρτι:
ومن بين هذه الروضات على سبيل المثال روضة خالد بن الوليد الإسلامية، التي حتى يومين قبل الحفل لم تكن لديها نية في تنظيمه، تقول السيدة / مريم أبو الخير، مالكة الروضة … تقول أن عدداً كبيراً من الأهالي لم يتمكنوا من دفع الرسوم المستحقة على أبنائهم للروضة، وأنها لم تكن تنوي أن تقيم الحفل بسبب الضائقة الاقتصادية وصعوبات المواصلات وحالة الإحباط العام الذي يعاني منه الجميع، لكن وبعد أن تلقت مكالمات هاتفية من بعض الأمهات، تعاطفت مع مطلبهن بإسعاد الأطفال بوقت من المرح الذي حرموا منه طويلاً. وأجرت اتصالات مع بعض معارفها، الذين تكرموا بالمساهمة في شراء لوازم لحفل ترفيهي متواضع لأطفال الروضة.
Ένα παράδειγμα τέτοιου νηπιαγωγείου είναι το ισλαμικό νηπιαγωγείο Khalid bin Al Waleed, το οποίο μέχρι και δύο ημέρες πριν από το πάρτι του δεν είχε σκοπό να το κάνει, σύμφωνα με την Mariam Abu Alkhair, την ιδιοκτήτρια. … Λέει ότι πολλοί άνθρωποι δεν ήταν σε θέση να πληρώσουν τα δίδακτρα, που οφείλονταν στο νηπιαγωγείο για τα παιδιά τους, και ότι δεν είχε σκοπό να κάνει γιορτή λόγω οικονομικών δυσκολιών και δυσκολιών μεταφοράς και της γενικής κατάστασης κατάθλιψης, που υπέφεραν όλοι. Ωστόσο, αφού δέχτηκε τηλεφωνήματα από κάποιες μητέρες, έδειξε συμπόνοια προς το αίτημά τους να δώσουν στα παιδιά τη διασκέδαση, που τους είχαν αρνηθεί εδώ και καιρό. Επικοινώνησε με διάφορους ανθρώπους που γνώριζε, οι οποίοι ευγενικά συνέβαλαν στην αγορά του ό,τι ήταν απαραίτητο για ένα σεμνό πάρτι για τα παιδιά του νηπιαγωγείου.
حين وصلت في يوم الحفل فوجئت بالحضور الكبير للأمهات، ووجدت السيدة مريم ومساعدتها سوزان (وهي مدرسة في الروضة والمساعدة الأساسية للسيدة مريم) تقومان بالاستقبال الشخصي للأهالي وكانت الأولى في حالة توتر كبير، سألت مساعدتها ما بها فأجابت ضاحكة: “الفرقة تأخرت .. السكر ارتفع وكمان شوي بيجيها ضغط” ابتسمت للدعابة ودهشت لسماع موضوع الفرقة. المهم وبعد انتظار تبادلت فيه الأمهات كل أنواع الشكاوى من مصاعب الحياة ومصائبها، وصلت فرقة باص الألعاب التابعة لمركز الإرشاد التربوي في جباليا، وبدأ العاملين فيها بتحضير المسرح وتحضير الأطفال للتفاعل معهم. تابعت الأمهات الإعدادات السريعة بفضول، في حين قام أحد أفراد الفرقة بتشغيل أنشودة من تلك الأناشيد المشهورة من قناة طيور الجنة، ذات الشعبية الكبيرة في فلسطين. بدأ الأطفال يتابعون بحذر ذلك الشاب الذي بدأ يتقافز على لحن الأغنية ويمثل حركاتها بطريقة طفولية مضحكة. كان من الواضح أن الشاب مدرب وكان يقوم بعمله بتلقائية ومرح ومع ذلك كانت استجابة الأطفال بطيئة.
Όταν έφτασα την ημέρα του πάρτι, εξεπλάγην από το μεγάλο κοινό των μητέρων και βρήκα τη Mariam και τη Suzanne (η οποία είναι δασκάλα στο νηπιαγωγείο και η κύρια βοηθός της Mariam) να καλωσορίζουν προσωπικά τους ανθρώπους. Η Mariam ήταν σε πολύ πιεσμένη κατάσταση. Όταν ρώτησα τη βοηθό της τι της συμβαίνει, απάντησε γελώντας: “Η ομάδα της παράστασης έχει καθυστερήσει… Το επίπεδο σακχάρου στο αίμα της έχει ανέβει και σύντομα θα ανέβει και η αρτηριακή της πίεση”. Χαμογέλασα στο αστείο, αλλά έμεινα έκπληκτη ακούγοντας για την ομάδα. Τέλος πάντων, μετά από μια αναμονή, κατά την οποία οι μητέρες αντάλλαξαν κάθε είδους παράπονα για τις δυσκολίες της ζωής και τις κακοτυχίες τους, έφτασε η ομάδα, το “The Playbus” από το Κέντρο Εκπαιδευτικής Καθοδήγησης στη Τζαμπαλίγια [στρατόπεδο προσφύγων στα βόρεια της πόλης της Γάζας]. Τα μέλη της ομάδας άρχισαν να προετοιμάζουν την παράσταση και να προετοιμάζουν τα παιδιά να αλληλεπιδράσουν μαζί τους. Οι μητέρες παρακολουθούσαν με περιέργεια τις γρήγορες προετοιμασίες. Στο μεταξύ, ένα μέλος του γκρουπ έβαλε ένα πολύ γνωστό τραγούδι από το παιδικό κανάλι “Πουλιά του Παραδείσου”, που είναι πολύ δημοφιλές στην Παλαιστίνη. Τα παιδιά άρχισαν προσεκτικά να ακολουθούν αυτόν τον νεαρό, που είχε αρχίσει να χοροπηδά και να κάνει αστείες, παιδικές κινήσεις. Ήταν ξεκάθαρο ότι ο νεαρός ήταν εξασκημένος σε αυτό και το έκανε αυθόρμητα και χαρούμενα, ωστόσο τα παιδιά ανταποκρίθηκαν αργά.
شعرت باستياء كبير لفتور الأطفال، وحذرهم الشديد، ونظرتهم المتخوفة؛ كأنهم لا يصدقوا أن هناك من يريد أن يشاركهم أوقات من المرح؛ أو أنهم خائفين منه (أي المرح) لأنه أصبح غريباً عليهم. بدأت فقرات الحفل برقصة للدمى وأيضاً لم يتجاوب الأطفال معها بل إن بعضهم بدأ بالبكاء بمجرد دخولها. وهنا بدأت الأمهات تتعامل بعاطفية وانفعال وهن يحاولن أن يقنعن أطفالهن بأن هؤلاء مجرد دمى جميلة مثل تلك التي يروها ويحبوها في الرسوم المتحركة، حتى أن بعض الأمهات جذبت أبنائهن لحلبة الرقص لتشجعهم وتقنعهم بأن هؤلاء دمى وليسوا وحوش. وبعد جهد جهيد بدأ عدد كبير من الأطفال بالاندماج خاصة عندما جاءت فقرة لعبة الكراسي الموسيقية.
Ένιωσα μεγάλη απογοήτευση για την ατονία και την επιφυλακτικότητα των παιδιών και τα τρομαγμένα βλέμματά τους. Σα να μην πίστευαν ότι υπήρχε κάποιος, που ήθελε να διασκεδάσει μαζί τους, ή σαν να φοβούνταν να διασκεδάσουν, επειδή τους ήταν ξένο. Η παράσταση ξεκίνησε, αλλά τα παιδιά ωστόσο δεν ανταποκρίθηκαν, ενώ μερικά άρχισαν να κλαίνε, όταν τα μέλη της ομάδας μπήκαν ντυμένα με κοστούμια. Σε αυτό το σημείο, μερικές από τις μητέρες άρχισαν να συγκινούνται και να ενθουσιάζονται, καθώς προσπαθούσαν να πείσουν τα παιδιά τους ότι ήταν απλώς όμορφοι χαρακτήρες, σαν αυτούς που έβλεπαν και αγαπούσαν στα κινούμενα σχέδια. Μερικές από τις μητέρες τράβηξαν τα παιδιά τους ακόμη και να χορέψουν, ενθαρρύνοντάς τα και πείθοντάς τα ότι ήταν ωραίοι χαρακτήρες και όχι τέρατα. Μετά από πολλές προσπάθειες που έγιναν, πολλά παιδιά συμμετείχαν, ειδικά όταν ξεκίνησε το παιχνίδι των μουσικών καρεκλών.
بدت لي محاولات الأمهات دمج أبنائهن في جو المرح واللعب مؤثرة جداً، شعرت بالمأساة التي نعيشها ونقبل عليها كأمهات لكن الأطفال، بعد جهد ملحوظ من أعضاء الفرقة، اندمجوا بالجو وبدأوا بالتفاعل والمشاركة في الرقص والغناء والتقافز والضحك.
Οι προσπάθειες των μητέρων να εμπλέξουν τα παιδιά τους στη διασκέδαση και τα παιχνίδια ήταν πολύ συγκινητικές για μένα. Ένιωσα την τραγωδία, που πρέπει να ζήσουμε και να δεχτούμε ως μητέρες, αλλά τα παιδιά, μετά από αξιοσημείωτη προσπάθεια από τα μέλη της ομάδας, ενώθηκαν και άρχισαν να αλληλεπιδρούν και να συμμετέχουν στο χορό, τραγουδώντας, πηδώντας και γελώντας.
ΣύνταξηAyesha Saldanha
ΜετάφρασηVeroniki Bacharidi-Krikoni
