[1]Tigalari script. Image from Wikimedia Commons by ಶ್ರೀ. CC BY-SA 3.0
H [2]Wikipedia [2] στη γλώσσα τούλου αποτελεί την τελευταία άφιξη στην οικογένεια των 294 γλωσσικών εκδόσεων της Wikipedia [3] παγκοσμίως, αφότου ζωντάνεψε [4] από τον Επωαστήρα του Wikimedia [5] νωρίτερα το μήνα Σεπτέμβριο.
Το πρόγραμμα είχε αναμονή τουλάχιστον οκτώ ετών [6] στον Επωαστήρα προτού αποτελέσει την 23η Wikipedia σε γλώσσα της Νότιας Ασίας [7]. Διαθέσιμη στη διεύθυνση https://tcy.wikipedia.org [8], το τούλου Wiki έχει σύνολο 1.285 άρθρα από 198 συντάκτες, εκ των οποίων 5-10 είναι ενεργοί με πάνω από πέντε επεξεργασίες ανά μήνα.
Η ανακοίνωση για τη λειτουργία της έκδοσης έγινε από την Katherine Maher, Διευθύντρια του Ιδρύματος Wikimedia κατά το WikiΣυνέδριο στην Ινδία [9].
Ο Επωαστήρας Wikimedia είναι αδελφό εγχείρημα της Wikipedia. Προτού κάθε νέα Wikipedia δημιουργηθεί, δημιουργείται ένα έργο στον Επωαστήρα και αναπτύσσεται από εθελοντές συντάκτες. Μόλις το έργο πάρει φόρα με περισσότερους συντάκτες να δημιουργούν περισσότερο περιεχόμενο όλο και πιο συχνά, το έργο δημοσιεύεται ανοιχτά ως μια Wikipedia σε νέα γλώσσα.
Η γλώσσα Tούλου [10] ομιλείται από περίπου 3-5 εκατομμύρια ανθρώπους στις ινδικές πολιτείες Καρνατάκα και Κεράλα και υπάρχει αρκετά μεγάλη Διασπορά, που ζουν στις ΗΠΑ και στις χώρες του Κόλπου.
Πριν οκτώ χρόνια το 2008, η Wikipedia Τούλου δημιουργήθηκε στον Επωαστήρα με λιγοστούς συντάκτες. Αλλά εκτός από λίγες σποραδικές επεξεργασίες κάθε τόσο, υπήρξε μικρή ώθηση για να προχωρήσει το έργο.
Μια πραγματική κοινότητα ασχολείται με τη συζήτηση, τη συναίνεση και τη συνεργασία. Αυτό δεν υπήρξε ποτέ για την Τούλου Wikipedia, καθώς μεμονωμένοι συντάκτες εργάζονταν σε απομόνωση από τους υπολοίπους.
Υπήρχε, επομένως, η ανάγκη να συναντηθούν και να σχηματίσουν ένα στρατηγικό σχέδιο για να αυξηθεί η κοινότητα και ο Επωαστήρας, προσελκύοντας πιο ενεργούς συνεισφέροντες.
Το 2014, η ανάγκη να συνδεθούν οι συντάκτες της Τούλου Wikipedia και η προώθηση μιας διαδραστικής συντακτικής ομάδας συζητήθηκε και διοργανώθηκε μια συνάντηση στη Μανγκαλόρ από το Κέντρο για το Διαδίκτυο και την Κοινωνία-Πρόσβαση στη Γνώση (CIS-Α2Κ) [11], ένα καταλυτικό πρόγραμμα που χρηματοδοτείται από το Ίδρυμα Wkimedia για να υποστηρίξει και να αναπτυχθούν Wikipedia σε ινδικές γλώσσες και εγχειρήματα του Wikimedia στην ινδική υποήπειρο.
Ως παρακλάδι της εν λόγω συνάντησης, περισσότερες συναντήσεις της κοινότητας άρχισαν να πραγματοποιούνται. Κάποια εργαστήρια οργανώθηκαν στη Μανγκαλόρ για την παροχή πρακτικής εκπαίδευσης στους συμμετέχοντες και το κολέγιο St. Aloysius [12] της πόλης άνοιξε τις πύλες του και περιέλαβε την συμμετοχή και συγγραφή στη Wikipedia ως μέρος της διδακτέας ύλης του.
Ένα πρόγραμμα Wikipedia Εκπαίδευσης [13] αμέσως οργανώθηκε για τους προπτυχιακούς φοιτητές σε αυτό το κολέγιο, όπου οι φοιτητές ξεκίνησαν την επεξεργασία Wikipedia ως ομαδική εργασία και η σχολή συμμετείχε τόσο στην παροχή κατάρτισης όσο και στην αξιολόγηση των άρθρων.
Ο Vishwanatha Badikana [14], επίκουρος καθηγητής του Τμήματος γλώσσας Κανάντα στο Κολέγιο St Aloysius, έγινε ο ίδιος ενεργός συντάκτης της Τούλου Wikipedia και καθοδήγησε δραστηριότητες προβολής στο ίδρυμα. Οι φοιτητές του έχουν εμπλουτίσει την Tούλου Wikipedia με άρθρα ευρέος φάσματος θεμάτων.
.jpg)
[15]Η κεντρική σελίδα στην Τούλου Wikipedia. Φωτογραφία Wikimedia Commons
Ωστόσο, ό,τι έχει επιτευχθεί μέχρι σήμερα εξακολουθεί να είναι μόνο η κορυφή του παγόβουνου. Η κοινότητα εξακολουθεί να είναι αρκετά μικρή και πρέπει να αυξηθεί πέρα από ένα ίδρυμα στήριξης. Η μεγαλύτερη γλωσσική κοινότητα Τούλου θα πρέπει επίσης να αναλάβει την ευθύνη και να αναθέσει διαχειριστές στην αναπτυσσόμενη Τούλου Wikipedia.
Παρά τη μακρά πλούσια γλωσσική κληρονομιά, η Τούλου εξακολουθεί να αγωνίζεται [16]όσον αφορά την επίτευξη ευρύτερης χρήσης σε γραπτή μορφή, ειδικά στη μητρική γραφή. Η έλλειψη της προώθησης είναι επίσης αρκετά εμφανής, καθώς η Ακαδημία Tulu Sahitya [17]στην Καρνατάκα, ένας επίσημος οργανισμός που έχει συσταθεί από την κυβέρνηση της Καρνατάκα, χρησιμοποιεί κανάντα [18]και αγγλικά για την επίσημη ιστοσελίδα του.
Η μεγαλύτερη πρόκληση όλων είναι η έλλειψη υποστήριξης Unicode [19]. Το Unicode είναι ένα παγκόσμιο πρότυπο γραφής και το Tigalari script [20] που χρησιμοποιείται για γραφή στην τούλου δεν είναι κωδικοποιημένο σε μορφή Unicode. Αυτή τη στιγμή, όλα τα άρθρα της Wikipedia Tούλου είναι γραμμένα με γραφή κανάντα [21], καθώς οι περισσότεροι από τους ομιλητές βρίσκονται στην πολιτεία Καρνατάκα και μιλούν κανάντα ως δεύτερη γλώσσα.
H μόνη πιθανότητα χρήσης Tigaliri script συνδέεται με την διαμόρφωσή του σε Unicode, κυκλοφορώντας μια γραμματοσειρά με ελεύθερη άδεια [22], ώστε να μπορεί να κυκλοφορήσει ως διαδικτυακή γραμματοσειρά [23] για να προβάλλεται η γραφή σε κάθε περίπτωση που ένας χρήστης κινητού ή επιτραπέζιου υπολογιστή δεν έχει τη γραμματοσειρά εγκατεστημένη στη συσκευή του. Τελικά, η γραφή για το υπάρχον περιεχόμενο πρέπει να μετατραπεί [24] από κανάντα σε τιγκαλίρι.
Υπάρχει μια σειρά οχτώ [25]εκπαιδευτικών βίντεο [26] που έχουν δημιουργηθεί για να βοηθήσουν νέους και υπάρχοντες συντάκτες να μάθουν περισσότερα για τις πολιτικές και οδηγίες της [27]Wikipedia, τη μορφοποίηση και τη διαδικασία επεξεργασίας. [27]
“Πολλοί φοιτητές έχουν συνεισφέρει με τη δημιουργία των εκπαιδευτικών αυτών βίντεο”, λέει ο Δρ. Badikana.
Η τωρινή ομάδα συντακτών κάνουν ό,τι καλύτερο για να πληροφορήσουν για το εγχείρημα, ενώ παράλληλα διαφυλάσσουν τις κεντρικές αξίες της Wikipedia.
Σε συνέντευξη στη διαδικτυακή πύλη [28]Daijiworld [28], Bharathesha Alasandemajalu [29], ένας ενεργός συντάκτης με έδρα το Ομάν είπε: “Ο οποιοσδήποτε μπορεί να γράψει ή να επεξεργαστεί άρθρα στην Τούλου Wikipedia, αλλά δε θα πρέπει να γίνεται λογοκλοπή [..] Οι φωτογραφίες πρέπει να του ανήκουν ή να δημοσιεύονται με ισχύουσα άδεια από τον ιδιοκτήτη. Αυτό θα βοηθήσει τη μελλοντική γενιά να μάθει περισσότερα για τη γλώσσα και λειτουργεί ως πηγή πληροφοριών για την τούλου γλώσσα και πολιτισμό”.
Ο Δρ. Badikana επιπλέον μοιράστηκε σε μια συνέντευξη με αυτόν τον συντάκτη ότι ελπίζει να δει περισσότερους ομιλητές τούλου να συνεισφέρουν στην Wikipedia, καθώς αισθάνεται ότι η ανάπτυξη διαδικτυακού γλωσσικού περιεχομένου, μαζί με εργασία σε παραδοσιακές αίθουσες διδασκαλίας, είναι η καλύτερη προσέγγιση για τη διάσωση της γλώσσας.