[1]Οι φοιτητές της Μανίλα διαμαρτύρονται για την κατάργηση των φιλιππινέζικων ως υποχρεωτικό κολεγιακό μάθημα. Φωτογραφία από το Manila Collegian, χρησιμοποιείται με άδεια.
Μια ομάδα Φιλιππινέζων καθηγητών, μελετητών και φοιτητών στις Φιλιππίνες προωθεί μια εκστρατεία ενάντια στα κυβερνητικά βήματα για την κατάργηση της υποχρεωτικής διδασκαλίας των φιλιππινέζικων [2] και των panitikan (γραπτός λόγος) σε κολεγιακό επίπεδο.
Μαζί με τα Αγγλικά, η φιλιππινέζικη [3] είναι μία από τις δύο επίσημες γλώσσες στις Φιλιππίνες, όπου ομιλούνται πάνω από 185 γλώσσες [4]. Είναι η εθνική γλώσσα της χώρας και η κύρια γλώσσα της.
Στις 9 Οκτωβρίου 2018, το Ανώτατο Δικαστήριο επιβεβαίωσε τη νομιμότητα της Διακήρυξης 13 της Επιτροπής για την Ανώτατη Εκπαίδευση (CHED) του 2013 [5] η οποία επίσημα αφαιρεί τη φιλιππινέζικη γλώσσα και λογοτεχνία από το πρόγραμμα σπουδών Γενικής Εκπαίδευσης στα κολέγια και τα πανεπιστήμια. Η απόφαση της Εποπτεύουσας Αρχής ανατρέπει μια προσωρινή εντολή συγκράτησης [6] που εξασφαλίστηκε το 2015 από τους αντιπάλους του μέτρου CHED.
Η βασική εκπαίδευση στις Φιλιππίνες αποτελείται από το νηπιαγωγείο (5-6 ετών), το δημοτικό (7-12 ετών), το γυμνάσιο (13-16 ετών) και το λύκειο (17-18 ετών). Ακολουθεί το επίπεδο των φοιτητών (19-22 ετών) στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Το CHED δικαιολογεί τις αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών με την αιτιολογία ότι τα εν λόγω μαθήματα έχουν ήδη διδαχθεί στο πρόγραμμα σπουδών της βασικής εκπαίδευσης. Αυτό έρχεται εν μέσω της εφαρμογής του προγράμματος K-12, το οποίο από το 2011 έχει προσθέσει δύο ακόμη χρόνια σπουδών στο λύκειο.
Ωστόσο, οι επικριτές [7] αναφέρουν ότι οι μεταβολές των προγραμμάτων κατά των φιλιππινέζικων ενισχύουν ένα εκπαιδευτικό σύστημα, που κληρονομήθηκε από την αμερικανική αποικιοκρατική εποχή, που ευνοεί τα αγγλικά και εκπαιδεύει τους σπουδαστές για την ξένη αγορά εργασίας. Η διαγραφή των φιλιππινέζικων θεωρείται μέρος ευρύτερων εκπαιδευτικών πακέτων, που περιθωριοποιούν τις ανθρωπιστικές επιστήμες και άλλα ακαδημαϊκά πεδία, που θεωρούνται μη απαραίτητα για την διάπλαση των νέων Φιλιππινέζων για τις φτηνές ανάγκες εργασίας των μεγάλων επιχειρήσεων.
Διάφορες ομάδες ηγούνται διαμαρτυριών και νομικών ενεργειών κατά της διαγραφής των φιλιππινέζικων και της Panitikan στο κολέγιο. Το Tanggol Wika [8] (Υπερασπιστείτε τη γλώσσα μας), μια συμμαχία καθηγητών, φοιτητών, συγγραφέων και πολιτών, υπέβαλε αίτηση επανεξέτασης [9] στο Ανώτατο Δικαστήριο στις 26 Νοεμβρίου 2018. Προειδοποιούν ότι 10.000 εκπαιδευτικοί θα μπορούσαν να καταλήξουν να χάσουν τη δουλειά τους [10] λόγω των αλλαγών στο πρόγραμμα σπουδών.
Οι υποστηρικτές των φιλιππινέζικων ενθαρρύνουν τους νέους να δημοσιεύουν δηλώσεις για την υποστήριξη της διατήρησης των φιλιππινέζικων στο κολέγιο χρησιμοποιώντας το hashtag #TanggolWikaAtBayan [11] (Υπερασπιστείτε τη γλώσσα και το έθνος μας).
[12]Μέλη του Tanggol Wika βαδίζουν προς το Ανώτατο Δικαστήριο για να υποβάλουν αίτηση επανεξέτασης για την αφαίρεση των φιλιππινέζικων από το πρόγραμμα σπουδών των κολεγίων. Φωτογραφία από το Manila Collegian, χρησιμοποιείται με άδεια.
Μία δήλωση [13] από το Πανεπιστημιακό Συμβούλιο του Πανεπιστημίου των Φιλιππίνων Diliman, ζητεί τη διατήρηση και την ανάπτυξη των φιλιππινέζικων και Panitikan στο κολέγιο:
Naniniwala kami na napakahalaga ng wikang Filipino at panitikan sa pagpapalalim ng mapanuri, malikhain, malaya, at mapagpalayang kakayahan ng mga mag-aaral at mamamayan, anuman ang kanilang kurso, disiplina at larangan ng pagpapakadalubhasa. Hindi pag-uulit ang pag-aaral ng wika at panitikan sa kolehiyo, bagkus ay pagpapalawig sa teorya, praktika, at silbi nito sa pamantasan, bansa, at buhay.
Πιστεύουμε ότι η γλώσσα και η λογοτεχνία των Φιλιππίνων είναι ζωτικής σημασίας για την εμβάθυνση των κρίσιμων, δημιουργικών, ελεύθερων και απελευθερωτικών ικανοτήτων των φοιτητών και των ανθρώπων, ανεξάρτητα από τα μαθήματά τους, τους κλάδους και τους τομείς εμπειρογνωμοσύνης τους. Η μελέτη της γλώσσας και της λογοτεχνίας στο κολέγιο δεν αποτελεί επικάλυψη αλλά μια επέκταση της θεωρίας, της πρακτικής και της χρήσης της στο πανεπιστήμιο, το έθνος και τη ζωή.
Μία διαδικτυακή εκστρατεία συλλογής υπογραφών [14] ξεκίνησε επίσης πρόσφατα από το Τμήμα Φιλιππινέζικης Γλώσσας και Λογοτεχνίας του Εθνικού Πανεπιστημίου. Ακολουθούν ορισμένα από τα σχόλια που υπέβαλαν όσοι συμμετείχαν στην διαδικτυακή εκστρατεία στο change.org:
Carol Marcelo: Wala nang magmamahal pa ng kanyang sariling wika kundi tayong mga Filipino rin kaya tayo rin ang nararapat na magpayaman nito sa pamamagitan nang patuloy na paggamit at pagkilala bilang ating kaluluwa na kabahagi na natin noon pa man.
Carol Marcelo: Κανείς δεν θα αγαπήσει τη γλώσσα μας, αν δεν το κάνουμε εμείς οι Φιλιππινέζοι, γι’ αυτό είναι σωστό να την εμπλουτίσουμε μέσω της ενεργού χρήσης και της αναγνώρισης της ύπαρξής της μέσα στην ψυχή μας ακόμη και από πριν.
Rommel Rodriguez: Mahalaga ang patuloy na pag-aaral ng wikang FIlipino at panitikan ng Pilipinas hanggang kolehiyo sapagkat bahagi ito sa paghubog ng kamalayan makabayan at adhikaing Pilipino ng ating mga mag-aaral.
Rommel Rodriguez: Η συνεχιζόμενη διδασκαλία της γλώσσας των Φιλιππίνων και της φιλιππινέζικης λογοτεχνίας μέχρι το κολέγιο είναι σημαντική, επειδή αποτελεί μέρος της μορφοποίησης μιας εθνικιστικής συνείδησης και φιλιππινέζικων φιλοδοξιών των μαθητών μας.
Έχουν επίσης ξεφυτρώσει Memes στο διαδίκτυο που κάνουν πλάκα στο CHED και στην κυβέρνηση Ντουτέρτε και ζητούν τη διατήρηση των φιλιππινέζικων και της panitikan στο κολέγιο:
[15]Οι γλώσσες των άλλων εθνών δεν έγιναν εμπόδιο για να προοδεύσουν, επομένως εμείς οι Φιλιππινέζοι δεν πρέπει να πιστεύουμε ότι η γλώσσα των Φιλιππίνων θα αποτελέσει εμπόδιο στην ανάπτυξη.
[16]Είμαι Ilokano και μου αρέσει να γράφω και να διαβάζω τις συζητήσεις για εθνική ενότητα και απελευθέρωση. Επειδή είναι κατανοητή από την πλειοψηφία, τα φιλιππινέζικα είναι η πιο αποτελεσματική γλώσσα για να επιτευχθεί αυτό.
[17]Αριστερά: Υποστήριξη της ξένης γλώσσας και του πολιτισμού. Κέντρο: Κρατικές δυνάμεις. Δεξιά: Ανάπτυξη της εθνικής γλώσσας και ταυτότητας.
[18]Επάνω: Μάθημα Φιλιππινέζικων. Κάτω: “Οι φοιτητές σήμερα δεν έχουν πλέον εθνικιστικό πνεύμα”
Σημείωση: Ο συντάκτης του άρθρου εργάζεται ως εκπαιδευτής στο Πανεπιστήμιο των Φιλιππίνων Diliman, στο Τμήμα Φιλιππινέζικης Γλώσσας και Λογοτεχνίας, το οποίο συμμετέχει ενεργά στην εκστρατεία #TanggolWikaAtBayan.