Βλέπετε όλες τις γλώσσες εκεί πάνω; Μεταφράζουμε τα άρθρα του Global Voices, έτσι ώστε να είναι προσβάσιμα σε όλους τα παγκόσμια μέσα των πολιτών.

Οι πρόσφυγες στη Δυτική Ιάβα της Ινδονησίας δεν έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση κι έτσι ίδρυσαν το δικό τους σχολείο

Δάσκαλοι και διοικητική ομάδα του Κέντρου Εκπαίδευσης Προσφύγων (RLC). Πηγή: Σελίδα του RLC στο Facebook, χρησιμοποιείται με άδεια.

Στη Δυτική Ιάβα, μια ομάδα εθελοντών προσφύγων ίδρυσε το Κέντρο Εκπαίδευσης Προσφύγων (RLC) για την παροχή εκπαίδευσης και την ενίσχυση των συντρόφων προσφύγων.

Σύμφωνα με την Ύπατη Αρμοστεία των Ηνωμένων Εθνών για τους Πρόσφυγες (UNHCR), στην Ινδονησία υπάρχουν 14.405 πρόσφυγες, πολλοί από τους οποίους ξοδεύουν πολλά χρόνια στη χώρα, χωρίς να αποκτήσουν καθεστώς μόνιμης εγκατάστασης. Οι πρόσφυγες δεν έχουν πρόσβαση στην εκπαίδευση και την εργασία και η κατάστασή τους επιδεινώνεται από τις περίπλοκες διαδικασίες επανεγκατάστασης, την έλλειψη υποστήριξης από την τοπική αυτοδιοίκηση και την ανεπαρκή στέγαση στη χώρα.

Η Ινδονησία δε συγκαταλέγεται μεταξύ των χωρών, που υπέγραψαν τη σύμβαση του 1951 για τους πρόσφυγες, και ψήφισε μόνο ένα νόμο για την προστασία των προσφύγων το 2016.

Η συντάκτρια Juke Carolina μίλησε με τον διευθυντή του RLC Zakareia Shadkaam για το έργο, που επιτελούν, για την βελτίωση των συνθηκών των προσφύγων.

Juke Carolina (JC): Μπορείτε να μας πείτε για την ιστορία του RLC;

Zakareia Shadkaam (ZS): Το RLC ιδρύθηκε το Σεπτέμβριο του 2015 από πρόσφυγες για την παροχή εκπαίδευσης στους πρόσφυγες, επειδή οι πρόσφυγες δεν έχουν το δικαίωμα να λάβουν εκπαίδευση στην Ινδονησία (πηγαίνοντας στο σχολείο ή στο πανεπιστήμιο). Το κέντρο διοικείται από μια ομάδα εθελοντών, που εργάζονται προς όφελος των προσφύγων, που αισθάνονται ότι έχουν κάτι να προσφέρουν στην κοινότητα. Το όραμά μας είναι να δημιουργήσουμε “μια ποικιλόμορφη, μορφωμένη και ενισχυμένη κοινότητα προσφύγων”. Για να επιτύχουμε το όραμά μας, παρέχουμε εκπαίδευση στους πρόσφυγες και τους προετοιμάζουμε για το μέλλον τους, παρέχουμε διευκόλυνση της επικοινωνίας και της συνεργασίας μεταξύ διαφόρων ομάδων ανθρώπων και πολιτισμών, προσφέρουμε ουσιαστική δέσμευση για την κοινότητα των προσφύγων και αναπτύσσουμε τις ικανότητες των εθελοντών προσφύγων.

JC: Εδώ αναφέρατε ότι το έργο διαχειρίζεται εθελοντές. Φροντίζετε να επεκταθείτε;

ZH: Οι εθελοντές του [κέντρου] είναι όλοι πρόσφυγες από διάφορες χώρες. Έχουμε εθελοντές από το Αφγανιστάν, το Πακιστάν και το Ιράν. Καλωσορίζουμε και τους μη πρόσφυγες εθελοντές. Η διάρκεια του εθελοντισμού εξαρτάται από κάθε άτομο. Έχουμε εθελοντές, που έχουν ήδη υπηρετήσει για περισσότερα από τρία χρόνια (εγώ εισήλθα στην RLC τον Ιούνιο του 2016). Αυτή τη στιγμή έχουμε περισσότερους από 30 εθελοντές (2 προπονητές ποδοσφαίρου σάλας, 24 καθηγητές και 8 μέλη του διοικητικού συμβουλίου) που διδάσκουν συνολικά 280 φοιτητές: 180 παιδιά κατά την πρωινή βάρδια και 100 ενήλικες το απόγευμα. Τα μαθήματα αγγλικών, μαθηματικών, επιστημών και κοινωνικών επιστημών διδάσκονται το πρωί, ενώ τα μαθήματα αγγλικής γλώσσας και μπαχάσα για τους ενήλικες μαθητές διδάσκονται το απόγευμα.

Υπάρχουν πολλοί μαθητές εδώ, που έφτασαν ασυνόδευτοι από τους γονείς τους λόγω κακουχιών σε χώρες, από τις οποίες προέρχονται.

Ένα κολάζ των ομάδων ποδοσφαίρου σάλας του RLC. Η φωτογραφία είναι ευγενική χορηγία του Refugee Learning Center. Χρησιμοποιείται με άδεια.

Ο Zakareia Shadkaam ανέφερε επίσης ότι το RLC έχει τελειόφοιτους μαθητές, οι οποίοι ψηφίζονται από τους συμφοιτητές τους. Ένα από τα καθήκοντά τους είναι να βοηθήσουν τους συμφοιτητές τους στην αρχή της τάξης και κατά τη διάρκεια των διακοπών.

Ο Asad Mohsini από το Αφγανιστάν είναι 28χρονος φοιτητής στο RLC. Ονειρεύεται να συνεχίσει την εκπαίδευσή του και να γίνει ένας επιτυχημένος επιχειρηματίας μια μέρα. Η φωτογραφία είναι ευγενική χορηγία του RLC, που χρησιμοποιείται με άδεια.

JC: Πώς στηρίζετε τις δραστηριότητές σας; Οι μαθητές πληρώνουν μια συγκεκριμένη αμοιβή; Οποιαδήποτε υποστήριξη από την τοπική κυβέρνηση, από διεθνείς οργανισμούς όπως τα Ηνωμένα Έθνη ίσως;

ZH: Δεν είμαστε αυτάρκεις, βασιζόμαστε στις διαδικτυακές εκστρατείες εξεύρεσης χρηματοδότησης, που κάνουμε δύο φορές το χρόνο. Δεν μπορούμε να υποβάλουμε αίτηση για οποιοδήποτε άλλο είδος χρηματοδότησης, διότι, δυστυχώς, δεν μπορούμε να εγγραφούμε επισήμως στην Ινδονησία. Συλλέγουμε ένα συμβολικό χρηματικό ποσό από φοιτητές, που δεν καλύπτει ούτε το ήμισυ του ενοικίου του κτιρίου. Δεν λαμβάνουμε καμία χρηματική βοήθεια από κανένα κυβερνητικό φορέα ή διεθνείς οργανισμούς.

Οι πρόσφυγες δεν υπήρξαν ποτέ στο επίκεντρο της εσωτερικής ή εξωτερικής πολιτικής της Ινδονησίας. Το 2018, ο Yasonna Laoly, Ινδονησιακός Υπουργός Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων, ισχυρίστηκε ότι οι πρόσφυγες επιβαρύνουν την κυβέρνηση.

Αν και η Ινδονησία δεν είναι δημοφιλής προορισμός για τους πρόσφυγες, η γεωγραφική της θέση την καθιστά δημοφιλή προορισμό για όσους θέλουν να εγκατασταθούν στην Αυστραλία.

Πολλές προσφυγικές εγκαταστάσεις στη χώρα είναι κορεσμένες, κάτι που έχει οδηγήσει σε διάφορες παραβιάσεις των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και περιπτώσεις αυτοκτονίας μεταξύ των προσφύγων.

Ξεκινήστε τη συζήτηση

Συντάκτες, παρακαλώ σύνδεση »

Οδηγίες

  • Όλα τα σχόλια ελέγχονται. Μην καταχωρείτε το σχόλιο σας πάνω από μία φορά γιατί θα θεωρηθεί spam.
  • Παρακαλούμε, δείξτε σεβασμό στους άλλους. Σχόλια τα οποία περιέχουν ρητορική μίσους, προσβολές ή προσωπικές επιθέσεις δεν θα καταχωρούνται.