- Global Voices στα Ελληνικά - https://el.globalvoices.org -

Φοιτητές συνελήφθησαν, επειδή απαίτησαν εγκαταστάσεις διαδικτύου στο Μπαλουχιστάν

Κατηγορίες: Νότια Ασία, Πακιστάν, Ανθρώπινα Δικαιώματα, Διαδηλώσεις, Μέσα & δημοσιογραφία, Μέσα των πολιτών, Νομικά, Πολιτική, Ψηφιακός ακτιβισμός, COVID-19, GV Advocacy
Kids in Baluchistan. Image via Flickr bu Beluchistan. CC BY-SA 2.0. [1]

Παιδιά στο Μπαλουχιστάν. Εικόνα μέσω Flickr από Beluchistan [1]. CC BY-SA 2.0 [2].

Οι φοιτητές σε όλο το Πακιστάν διαμαρτύρονται [3] για τα διαδικτυακά μαθήματα, που διοργανώνονται από κολέγια και πανεπιστήμια μετά τον αποκλεισμό λόγω του COVID-19. Δεν είναι ότι δεν θέλουν να μάθουν, αλλά ότι δεν έχουν πρόσβαση: πολλές περιοχές στο Πακιστάν δεν έχουν [4] αξιόπιστη υπηρεσία διαδικτύου και οι περισσότεροι φοιτητές δεν μπορούν να αγοράσουν συσκευές, που διευκολύνουν την ηλεκτρονική μάθηση.

Οι διαδηλώσεις σε εθνικό επίπεδο στις 23 Ιουνίου [5] παρουσίαζαν συνθήματα υπέρ της δικαιοσύνης και του δωρεάν διαδικτύου για όλους. Ωστόσο, στην Κέτα του Μπαλουχιστάν [6], αρκετοί φοιτητές – πολλές γυναίκες – υπέστησαν κακομεταχείριση [7], χτυπήθηκαν με κλομπ και συνελήφθησαν, με πολλούς να σύρονται σε αστυνομικά φορτηγά:

Εικόνα 1: Φοιτητές από το Μπαλουχιστάν σκαρφαλώνουν σε ένα βουνό για να πιάσουν σήμα για να παρακολουθήσουν μια τάξη.

Εικόνα 2: Φοιτητές στην Κέτα συνελήφθησαν, επειδή απαιτούν τον τερματισμό των διαδικτυακών μαθημάτων και παροχή διαδικτύου
Καλώς ήλθατε στο Νέο Πακιστάν! #ΑπελευθερώστεΌλουςΤουςΦοιτητές #ΠείτεΌχιΣταΔιαδικτυακάΜαθήματα

Η πανδημία αυξάνει την ανισότητα

Ως αποτέλεσμα της εξάπλωσης του COVID-19, η Επιτροπή Ανώτατης Εκπαίδευσης του Πακιστάν ζήτησε από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα [12] να στραφούν σε διαδικτυακά μαθήματα από την 1η Ιουνίου. Το κλείσιμο των σχολών σε εθνικό επίπεδο ανάγκασε τους φοιτητές, που ζούσαν σε ξενώνες, να επιστρέψουν στα σπίτια τους, πολλά από τα οποία βρίσκονται σε απομακρυσμένες περιοχές, όπου η σύνδεση σε Διαδίκτυο 3G / 4G δεν είναι διαθέσιμη [13].

Η έλλειψη πρόσβασης έκανε τους φοιτητές να βγαίνουν σε ομάδες για να διαμαρτυρηθούν σε κάθε επαρχία [5], απορρίπτοντας σφαιρικά την εισαγωγή διαδικτυακών μαθημάτων:

Δεν έγινε καμία δουλειά σε οτιδήποτε ονομάζεται “Διαδικτυακά Μαθήματα” στο Πακιστάν. ΚΑΙ ξαφνικά όλα τα σχολεία θέλουν να συνδεθούν στο διαδίκτυο …. παρά το ότι γνωρίζουν το σύστημα διαδικτύου της περιοχής …..
#ΔιαδικτυακάΜαθήματα

Όλοι οι φοιτητές θα πρέπει να έχουν ίσες ευκαιρίες για να αποκτήσουν εκπαίδευση ίση με τα χρήματά τους. Τα διαδικτυακά μαθήματα δεν μπορούν να την παραδώσουν στο πλαίσιο του Πακιστάν. Οι φτωχοί φοιτητές δεν μπορούν να αντέξουν οικονομικά το Διαδίκτυο και τις εγκαταστάσεις για να παρακολουθήσουν διαδικτυακό μάθημα.
#Θέλουμε3G4G
#ΣταματήστεΤαΔιαδικτυακάΜαθήματα

Οι συλλήψεις, ωστόσο, έλαβαν χώρα μόνο στο Μπαλουχιστάν [20], όπου οι παραβιάσεις των ανθρωπίνων δικαιωμάτων έχουν προκαλέσει ανησυχία στη διεθνή κοινότητα. Για χρόνια, αρκετές χιλιάδες άνθρωποι υποβλήθηκαν σε αναγκαστικές εξαφανίσεις [21] και η τύχη τους είναι άγνωστη. Τα νέα σύντομα έγιναν viral στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, με το hashtag #ReleaseAllStudents [22] (Απελευθερώστε Όλους Τους Φοιτητές) να γίνεται δημοφιλές, με αποτέλεσμα την ευρεία καταδίκη αυτών των περιστατικών:

ΈΚΤΑΚΤΟ:
Περίπου 70 φοιτητές συνελήφθησαν στην Κέτα για διαμαρτυρία ενάντια στα διαδικτυακά μαθήματα. Ο σύμβουλος της Επιτροπής Δράσης των Φοιτητών, Muzammil Khan, @jiandbaloch5 και η @MahrangBaloch5 του BSO είναι μεταξύ των συλληφθέντων. Η αστυνομία χρησιμοποίησε επίσης βάναυση δύναμη εναντίον των φοιτητών.

Η Mahrang Baloch, φοιτήτρια ιατρικής που ασχολείται ενεργά με τη φοιτητική πολιτική [27], δημοσίευσε βίντεο της σύλληψής της από την αστυνομία:

Με συνέλαβαν μαζί με άλλους ειρηνικούς φοιτητές. Διαμαρτυρόμασταν εναντίον των διαδικτυακών μαθημάτων. Η αστυνομία χτύπησε και συνέλαβε άνδρες και γυναίκες φοιτητές. Αυτή η βάρβαρη κατάσταση δεν άλλαξε τη συμπεριφορά της έναντι των καταπιεσμένων εθνών. #ΛέμεΌχιΣταΔιαδικτυακάΜαθήματα

Σύμφωνα με αναφορές της αστυνομίας, οι φοιτητές κατηγορήθηκαν για τη διοργάνωση μιας πορείας κατά τη διάρκεια του αποκλεισμού. Το άρθρο 144 [30] του Κώδικα Ποινικής Δικονομίας του Πακιστάν (CrPC) επέτρεψε την πλήρη απαγόρευση των συγκεντρώσεων [31] ως αποτέλεσμα του COVID-19.

Ο εκπρόσωπος της κυβέρνησης του Μπαλουχιστάν, Liaqat Shahwani, δήλωσε: “Οι φοιτητές κρατούνται προσωρινά για την ασφάλειά τους κατά του COVID-19 και θα απελευθερωθούν σύντομα. [32]” Ωστόσο, ο Κυβερνήτης του Μπαλουχιστάν, Τζαμ Καμάλ Καν, έγραψε στο Twitter ότι η κυβέρνηση δεν διέταξε την αστυνομία να συλλάβει τους φοιτητές και ότι όλοι θα πρέπει να απελευθερωθούν αμέσως. Όλοι οι φοιτητές αφέθηκαν ελεύθεροι [33] στη συνέχεια.

Η Διεθνής Αμνηστία Νότιας Ασίας [34] καταδίκασε επίσης τις συλλήψεις.

Εν τω μεταξύ, ο Akhtar Mengal του Εθνικού Κόμματος του Μπαλουχιστάν [35] έθεσε το ζήτημα των διαδικτυακών τάξεων στο Μπαλουχιστάν στην Εθνοσυνέλευση, επειδή δεν υπήρχε υπηρεσία 3G ή 4G στην επαρχία [36].

Δεν υπάρχει κατάλληλο δίκτυο για διαδικτυακά μαθήματα

Η πρόσβαση στο διαδίκτυο είναι θεμελιώδες δικαίωμα, αλλά σύμφωνα με το DataReportal [37], στο Πακιστάν υπήρχαν μόνο 76,38 εκατομμύρια χρήστες του Διαδικτύου. Ο πληθυσμός [38] της χώρας, τον Ιανουάριο του 2020, ήταν 212 εκατομμύρια.

Στην πραγματικότητα, οι υπηρεσίες 3G / 4G δεν είναι διαθέσιμες σε πολλά μέρη του Πακιστάν, συμπεριλαμβανομένων των περιοχών όπου κατοικούν αυτόχθονες φυλές [39], ούτε μπορούν όλοι να αγοράσουν φορητό υπολογιστή ή smartphone. Το χάσμα βασίζεται επίσης στο φύλο: σε σύγκριση με τους άνδρες, λιγότερος αριθμός γυναικών έχει πρόσβαση στο Διαδίκτυο [40].

Η Nighat Daad από το Digital Rights Foundation έγραψε στο Twitter σχετικά με τη σημασία του “Διαδικτύου για όλους”:

Θα σκαρφαλώνατε σε ένα βουνό για να αποκτήσετε πρόσβαση στο Διαδίκτυο; Μερικοί φοιτητές στις πρώην Οποσπονδιακά Διοικούμενες Φυλετικές Περιοχές (FATA) το κάνουν αυτό κάθε μέρα για να παρακολουθήσουν διαδικτυακά μαθήματα. Μπορεί το υπουργείο Πληροφορικής να εστιάσει πρώτα στην παροχή διαδικτύου σε όλους κατά τη διάρκεια της πανδημίας αντί να επικεντρωθεί στη θέσπιση νέων νόμων; #ΔιαδίκτυοΓιαΌλους

Στη δεύτερη εβδομάδα του Ιουνίου, οι φοιτητές σε όλο το Πακιστάν διοργάνωσαν μια διαδικτυακή εκστρατεία [44] με την ετικέτα #OnlineJaloos [45] (διαδικτυακή διαδικασία). Το Voicepk.net [46], μια ανοιχτή πλατφόρμα αφιερωμένη στην επισήμανση των ανησυχιών για τα ανθρώπινα δικαιώματα στο Πακιστάν, δημιούργησε την ετικέτα σε μια προσπάθεια να δείξει τις προκλήσεις που αντιμετώπιζαν οι φοιτητές όταν παρακολουθούν μαθήματα στο διαδίκτυο — συμπεριλαμβανομένης της αναρρίχησης στα βουνά [47] για να πιάσουν ένα σήμα.

Οι φοιτητές που ζουν στις φυλετικές περιοχές του Πακιστάν ύψωσαν επίσης τις φωνές τους [48] για να κερδίσουν την προσοχή της κυβέρνησης σε αυτό το ζήτημα:

Μιλώντας στο #OnlineJaloos, ο Amir Ali από την περιφέρεια Κινιότ λέει ότι δεν μπορεί να επωφεληθεί από την διαδικτυακή εκπαίδευση επειδή δεν διαθέτει φορητό υπολογιστή ή καμία πρόσβαση στο Διαδίκτυο στο σπίτι. Απαιτεί μια πιο περιεκτική εκπαιδευτική πολιτική από τον @Shafqat_Mahmood. #ΔικαίωμαΣτηνΕκπαίδευση

Ο Haris Shinwari από την περιφέρεια Χαϊμπέρ αναφέρει ότι οι υπηρεσίες Διαδικτύου δεν έχουν αποκατασταθεί στην περιοχή του από τον Ιούνιο του 2016 παρά τις υποσχέσεις και τις ανακοινώσεις του @MahmoodKhan. Εξακολουθούν να είναι υποχρεωμένοι να παρακολουθούν μαθήματα στο διαδίκτυο που είναι αδύνατο για αυτούς. #OnlineJaloos #ΔικαίωμαΣτηνΕκπαίδευση

Στις 16 Ιουνίου, φοιτητές στο Ισλαμαμπάντ διαδήλωσαν [57] έξω από το γραφείο της Επιτροπής Ανώτατης Εκπαίδευσης (HEC) για να εκφράσουν τις ανησυχίες τους σχετικά με το κλείσιμο των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και την επακόλουθη μετάβαση σε διαδικτυακά μαθήματα και εξετάσεις.

Αξιωματούχοι της HEC πραγματοποίησαν συνάντηση με εκπροσώπους φοιτητών στην έδρα της και τους διαβεβαίωσαν ότι η επιτροπή θα εξετάσει τις ανησυχίες τους. Ωστόσο, ένας από τους παρευρισκόμενους στη συνεδρίαση ανέφερε ότι αν και ο αξιωματούχος της HEC στη συνάντηση διαβεβαίωσε τους φοιτητές ότι τα ζητήματά τους θα επιλυθούν [57], επέμεινε ότι οι εξετάσεις δεν μπορούν να ακυρωθούν.