Βλέπετε όλες τις γλώσσες εκεί πάνω; Μεταφράζουμε τα άρθρα του Global Voices, έτσι ώστε να είναι προσβάσιμα σε όλους τα παγκόσμια μέσα των πολιτών.

Πρόχειρα “κρυφά σχολειά” βοηθούν τους μαθητές του Κασμίρ να συνεχίσουν τις σπουδές τους παρά τις διαμάχες

The youth of Kashmir has stepped in to educate the children of Kashmir in 'Curfew Schools' for free. Screenshot from YouTube Video

Η νεολαία του Κασμίρ συμμετέχει αφιλοκερδώς στο πρόγραμμα εκπαίδευσης των παιδιών του Κασμίρ σε ‘Σχολεία Απαγόρευσης Κυκλοφορίας’. Στιγμιότυπο από βίντεο του YouTube.

To παρόν άρθρο αποτελεί τμήμα του ειδικού μας αφιερώματος με τίτλο “Άνθρωποι του Κασμίρ εναντίον της Ινδικής Πολιτείας”.

Αυτή η δημοσίευση εμφανίστηκε αρχικά στο Video Volunteers, μία βραβευμένη διεθνή κοινότητα μέσων ενημέρωσης που έχει ως έδρα της την Ινδία. Μία επεξεργασμένη έκδοση δημοσιεύεται παρακάτω ως μέρος συμφωνίας διαμοιρασμού περιεχομένου.

Η τοπική κοινότητα της Σριναγκάρ, στο Κασμίρ, στη βόρεια Ινδία, υποστηρίζει την εκπαίδευση των παιδιών της, παρά τη συνεχιζόμενη σύγκρουση των τελευταίων δύο μηνών.

Τα εκατομμύρια των μαθητών της κοιλάδας δεν μπορούν να παρακολουθήσουν τακτικά το σχολείο λόγω της συνεχιζόμενης αναταραχής που σημειώθηκε μετά την δολοφονία, τον Ιούλιο, του Burhan Muzaffar Wani, διοικητή της αυτονομιστικής ομάδας του Κασμίρ, Hizbul Mujahideen. Η βαριά παρουσία παραστρατιωτικών δυνάμεων και η απαγόρευση της κυκλοφορίας έκλεισε σχολεία, επιχειρηματικά ιδρύματα και άλλα κυβερνητικά γραφεία στην κοιλάδα.

Ανάμεσα σε όσους υποφέρουν περισσότερο βρίσκονται τα παιδιά, που περιορίστηκαν στα σπίτια τους και τους αρνήθηκαν το δικαίωμα στην μόρφωση.

Σ’ αυτά τα δύσκολα χρόνια, νέοι άνθρωποι παρενέβησαν, ώστε να μορφώσουν τα παιδιά του Κασμίρ, δωρεάν, σε “κρυφά σχολειά” απαγόρευσης κυκλοφορίας”. Αυτά τα κοινοτικά σχολεία ξεκίνησαν τον Αύγουστο, και οι δάσκαλοι είναι νεαροί εθελοντές από ολόκληρο το κρατίδιο από όλα τα επαγγελματικά υπόβαθρα.

“Αφού τα σχολεία είναι κλειστά, έχω ενταχθεί σε αυτό το κέντρο για να μελετήσω έτσι ώστε να είμαι προετοιμασμένος για τις εξετάσεις μου”, δήλωσε ο Aabid Hussain στον τοπικό εθελοντή Shafat Mir Hussein στην Σριναγκάρ του Κασμίρ. Ο Aabid είναι ένα από τα εκατοντάδες παιδιά του Κασμίρ που εκπαιδεύονται σε αυτά τα αυτοσχέδια σχολεία που λειτουργούν σε σπίτια ιδιωτών, τεμένη, κοινοτικές αίθουσες, δημιουργώντας ένα ασφαλές καταφύγιο, ώστε τα παιδιά να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους.

Παρά το ευρύ διεθνές δίκαιο που ορίζει ότι τα μέρη των ένοπλων συγκρούσεων απομακρύνουν τους πολίτες όσο το δυνατόν περισσότερο, η έλλειψη σαφών προτύπων ή κανόνων που προστατεύουν τα σχολεία και τα πανεπιστήμια από τη χρήση τους για τη στήριξη της στρατιωτικής προσπάθειας σημαίνει ότι οι δυνάμεις μάχης συχνά χρησιμοποιούν τέτοια εκπαιδευτικά ιδρύματα για διάφορους σκοπούς.

Ακόμα και όταν ο υπουργός Παιδείας του κρατιδίου, Naeem Akhtar, διηύθυνε το Κρατικό Σχολείο Παιδείας του Κασμίρ για να προετοιμάσει τις εξετάσεις αποφοίτησης, υπήρξαν δημοσιεύματα για στρατιωτικές δυνάμεις να καταλαμβάνουν σχολικά συγκροτήματα στην Σριναγκάρ.

Καθώς οι χώρες γιόρταζαν την 50ή Διεθνή Ημέρα Γραμμάτων στις 8 Σεπτεμβρίου, υποσχόμενες καλή παιδεία και μέλλον για τα παιδιά τους, εκατομμύρια παιδιά σε όλο τον κόσμο συνεχίζουν να υποφέρουν εξαιτίας των συγκρούσεων. Οι πρόσφατες συγκρούσεις μεταξύ των κατοίκων του Κασμίρ που απαιτούν ανεξαρτησία και των παραστρατιωτικών δυνάμεων έχουν αφήσει 82 νεκρούς και περισσότερους από 1.000 τραυματίες στο κρατίδιο.

Σύμφωνα με τη νέα έκθεση της Παγκόσμιας Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης της UNESCO, η Ινδία αναμένεται να πετύχει καθολική πρωτοβάθμια εκπαίδευση το 2050, παγκόσμια κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση το 2060 και παγκόσμια ανώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση το 2085. Καθώς η Ινδία φαίνεται να καθίσταται παγκόσμιος ηγέτης, είναι αδύνατον να σημειώσει πρόοδο στην μείωση των ανισπτήτων, να ενθαρρύνει την υπεύθυνη κατανάλωση ή να διασφαλίσει ότι όλοι ζουν υγιεινά, αν οι άνθρωποι δεν μπορούν να μορφώνονται.

Η κοινότητα ανταποκριτών Video Volunteers προέρχεται από περιθωριοποιημένες κοινότητες στην Ινδία και παράγει βίντεο σχετικά με μη αναφερόμενες ιστορίες. Αυτές οι ιστορίες είναι «ειδήσεις από εκείνους που τις ζουν». Δίνουν το υπερτοπικό πλαίσιο στις παγκόσμιες προκλήσεις για τα ανθρώπινα δικαιώματα και την ανάπτυξη.

Ξεκινήστε τη συζήτηση

Συντάκτες, παρακαλώ σύνδεση »

Οδηγίες

  • Όλα τα σχόλια ελέγχονται. Μην καταχωρείτε το σχόλιο σας πάνω από μία φορά γιατί θα θεωρηθεί spam.
  • Παρακαλούμε, δείξτε σεβασμό στους άλλους. Σχόλια τα οποία περιέχουν ρητορική μίσους, προσβολές ή προσωπικές επιθέσεις δεν θα καταχωρούνται.